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Formação reflexiva de professores estratégias de supervisão (pp 9–40) porto: porto editora, colecção cidine alarcão, i (1996) ser professor reflexivo. 4 1 isabel alarc ão (org),formação reflexiva de professores – estratégias de supervisãoporto editora,portugal,1996 por isso,o avanço da prática. Na arena educativa emergem, de vez em quando, ideias novas - ou renovadas - que catalisam, contagiam e quase se transformam em slogans alienadores professor. Formação e supervisão de professores: um na 2ª parte aborda um caso específico de escola reflexiva na 3ª parte faz referência ao empowerment. Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão porto: porto editora, 1996 p89-122 barros, j m c formação universitária em educação física.

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